能前瞻幼教发展的大背景和趋势

2018-07-10 09:16

 

 

清晨的十幼校园,师生们灿烂的笑容和亲切、热情的问候,带给客人老师们阵阵暖流,为美丽的校园平添了丝丝温情。步入校园,自然生态、规划有序的户外活动场地和色调雅致、凸显幼儿主体的环境引来了同行们的啧啧称道:瞧,宽阔而丰富的户外场地上,有大面积的草地、山坡、树木、花果,有沙池、溪流、菜园、苗圃,还有种类繁多的中、大型组合器械区,孩子们在这里自由选择、快乐运动、挑战自我、享受野趣;看,富有特色的创意空间、建构空间、阅读空间、爱心亲子空间、角游体验区、我的小作坊等各功能室、功能区,舒适宜人的幼儿活动室、走廊过道、楼梯上下、办公区域等园舍空间环境,每一处精心的环创都渗透着十幼“以人为本、和谐发展”的办园思想和理念,凸显着“人文关怀、润泽生命”“让孩子成为真正的孩子”之幼儿园文化特色。孩子们成了环创的主角,他们创意无限的作品无处不在幼儿园的各个角落,让人感受到真实的童真乐趣;各个班级“会说话”的主题环境,其浓郁的主题探究和教育内涵,更是体现了“支持幼儿发展”的环境创设主旨和幼儿主体性氛围。儿化、绿化、美化、教育化且具有人文内蕴的十幼环境,让前来观摩的同行们领略到了园领导和教师们在幼儿园环境创设中色彩的协调搭配、废旧材料与自然物的巧妙利用、幼儿的主动参与、作品的创意展示等方面的新突破,强烈感受了孩子们与环境的相互作用和他们的快乐生活、快乐学习。

 

厦门市教科院杨冬梅老师在研讨中说道:本活动很有亮点,遵循“从生活中来,到生活中去”的理念,引导幼儿在生活、游戏中发现问题,在学习中尝试解决问题,最后再回归到生活实践中运用新经验。此外,她对十幼的环境创设也赞赏有加,认为十幼为幼儿创设了一个色彩协调、平和、舒适、利于幼儿专注学习和深入探究的良好环境,有效地服务并支持了幼儿的学习与发展,润泽了幼儿的生命,较好地诠释了人文教育理念。思明区教师进修学校幼教室张琼珊主任非常认同十幼“人文关怀,润泽生命”的办园理念。她认为十幼是一所有知识有文化有品质的幼儿园,能前瞻幼教发展的大背景和趋势,让教育真正面向孩子,面向现代化;同时还称赞我园环境凸显了人与自然、人与环境的和谐关系。

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各区幼教教研员、园长、教师代表们也认为,十幼的全面开放,让同行们看到了园领导“用爱管理团队”“用心做教育”和老师们“用爱心滋养生命”的人文情怀,感受了“人文教育见长”的幼儿园办园特色和文化育人的新思维,为厦门市各幼儿园间搭建了一个很好的相互交流、研讨平台,为大家带来了富有价值的启示与借鉴,充分发挥了省级示范性幼儿园的示范辐射作用。

 

 12月28日上午,在厦门市教科院初教室、区教师进修学校幼教室组织与精心指导下,第十幼儿园举行了2017市级半日开放观摩研讨活动。开放内容包括:幼儿园校园文化、环境创设、区域活动、功能室游戏、基于游戏和生活生成的集中教育活动展示与研讨等。市教科院初教室沈雯老师与杨冬梅老师、思明区教育局幼教专干何佩芳老师、思明区教师进修学校幼教室张琼珊主任、林卉老师以及来自我市各区的幼教教研员、园长和教师代表200多人前来参加开放活动。

 

  

许丽君老师执教的大班社会活动“路障”,是基于幼儿游戏和生活生成的活动课程,它采用多媒体教学手段和现代资讯方式,通过师幼、幼幼积极的互动交流讨论,让幼儿自主感知各种不同路障的形状和功能,懂得生活中自觉按路障提示遵守规则。活动给观摩者带来了许多的感悟和启迪,她们认为该活动起源于幼儿游戏中的“小争执”,从游戏中生成,很有教育价值和推广意义,活动中善于采用现代化教学手段,形式活泼多样,师幼互动从容,孩子们语言表达机会多、社会性发展比较好。思明区教师进修学校幼教室林卉老师在给予肯定的同时,也建议教师在梳理幼儿经验方面、活动中一些环节的整合上等可以有进一步的提升和完善。

 

自主游戏,是孩子们的最爱。校园的各个角落,到处活跃着孩子们自由游戏的快乐身影??草地上的大自然照相馆、榕树下的娃娃家、山坡上的航天站、凤凰木下的消防队、中庭区的三只蝴蝶与小猪盖房子、沙池里的挖沟造渠筑城堡、溪水中的管道引流和戏水、轮胎区水车区的探索游戏、动植物区的自发观察与照顾呵护等,以及“小作坊”中的生活劳作、创意空间中的废旧材料变身大师作品……“我的游戏我做主”!孩子们个个认真专注,完全沉浸在自由自在的游戏世界里。自然、生态、丰富多彩的室内外活动空间,成为孩子们大显身手的“自主游戏场”,吸引着来宾们不时驻足,赞誉声不断。